Программное содержание:

1. Расширить и уточнить представления детей о зимних изменениях в природе.

2.        Закрепить знания детей о зимующих птицах, о необходимости их подкармливать зимой.

3.      Учить детей выразительно читать стихи, воспитывать интонационную выразительность речи.

4.   Упражнять детей в образовании слов: снежинка, сосулька, лыжи, коньки и т.д.

5.   Совершенствовать умение применять дидактические игры на заданную тему.

6.   Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Индивидуальная работа: привлекать к работе малоактивных детей.

Активизация словаря: снежная, морозная, вьюжная, ветреная, хмурень, лютовей, снеговей.

Предшествующая работа: занятия, наблюдения, на прогулках за сезонными изменениями в природе, чтение книг, заучивание стихов, пословиц, поговорок о зиме. Загадывание загадок. Проведение дидактических, словесных, подвижных и хороводных игр.

Материал: демонстрационный и раздаточный материал к дидактической игре «Накорми зимующих птиц», демонстрационный материал к дидактической игре «Что лишнее?».

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках за столами. Читаю детям стихотворение о зиме:

« Утром на лужицах тонкий ледок,

В воздухе кружится первый снежок.

Вышли ребята из детского сада,

Первый снежок - ребятишкам отрада.

Вьется на улице легкий пушок,

Дети любуются ~ как хорошо!»

Ребята, о каком времени года я вам прочла стихотворение?

А как вы догадались, что стихотворение о зиме?

Какое сейчас идет время года?

Какой сейчас идет зимний месяц?

Перечислите по порядку зимние месяцы.

Стук в дверь. Заходят зимние месяцы в костюмах декабрь, январь и   февраль.

Обращаю внимание детей на то, что к нам пожаловали в гости братья - месяцы,

Первый месяц говорит: «Я Декабрь, первый зимний месяц. В народе меня называют «хмурень» - хмурый, бессолнечный месяц, дни короткие, ночи длинные. По ночам в декабре трещит мороз - строит ледяные мосты на реках. Недаром говорят: ноябрь приходит с гвоздочками, а декабрь - с

мосточками.                                                                                                           Второй месяц говорит: «Я Январь, второй зимний месяц. Лютует стужа,трещат морозы, а под ногами скрипит снег. В народе январь называют «лютовей». Месяц январь - зимы Государь. Третий месяц говорит: «Я Февраль, последний месяц зимы. Метели и вьюги наметают высокие сугробы, сильные ветры гонят по земле снежную поземку. В старину февраль называли «снеговей». В феврале день становится длиннее.

Ребята, как в народе называется декабрь?

Как называют в народе январь?

А как называют февраль?

(Хоровые проговаривания)

Присаживайтесь, братцы - месяцы, будете нашими гостями. Ребята на

занятии будут много рассказывать о зиме и зимних месяцах. А вы

послушайте, что ребята знают о вас. Ребята, какая бывает зима? (Морозная, суровая, снежная, ветреная, вьюжная и т.д.).

Что происходит с деревьями и кустарниками зимой? (Деревья и кустарники стоят без листьев, на голых листьях лежит снег).

А какие деревья остаются по-прежнему зелеными? (Ель и сосна).

Что происходит с лесными зверями? (Они укрываются от холода в дуплах, норах или зарываются в глубокий снег).

Кому мы помогаем прокормиться в зимнее время? (Птицам. Они перебираются зимой поближе к жилью людей).

Каких зимующих птиц вы знаете? Как мы им помогаем?

Ребята, сейчас мы поиграем в дидактическую игру «Покорми зимующих птиц».

Ребята, сейчас к вам на ладошку прилетит птица, вы должны рассмотреть ее и назвать. (Дети поочередно выходят к мольберту, «сажают» птиц в кормушку).

У нас получилась птичья столовая. Какие птицы прилетели на

кормушку? (Синицы, воробьи, голуби и т.д.).

Заканчиваю игру чтением стихотворения А.Яшина

«Покормите птиц».

«Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма:

Горсть зерна нужна,

Горсть одна- и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их- не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло».

Дети, что происходит с реками и озерами зимой? (Покрываются

толстым льдом).

Зимой у детей много веселых забав. Какие из них вы знаете?

Ребята, а сейчас представьте, что вы лыжники и бежите по лыжне.

Приглашаем присоединиться и братьев - месяцев. Пробежали по лыжне,

идем кататься на каток на коньках, затем дети играют в снежки. Затем дети

садятся на свои места.

А сейчас, ребята, поиграем в словесную игру «Доскажи словечко» - снежин –ка, вью - га, гор - ка, сосуль - ка, лы - жи, конь - ки, сан - ки, шай - 6а, клюш- ка. Дети хором договаривают слова.

Ребята, а какие мы отмечаем зимой праздники? (31 декабря - Новый год, 7

января - Светлый Праздник Рождества Христова, 23 февраля - День

Защитника Отечества).

Дети, в конце февраля люди прощаются с зимой и готовятся к встрече весны, отмечают праздник Масленица - это праздник встречи с солнышком.

Дидактическая игра «Что лишнее?».

Вот братцы - месяцы, сколько ребята знают о зиме и зимних месяцах.

Месяц Декабрь спрашивает. «А стихи о зиме вы знаете?».

Дети читают (2 -3 ребенка) программные стихи.

Месяц Январь спрашивает: «А загадки вы отгадывать умеете?».

Без рук, без глаз, а рисовать умеет (Мороз).

Белая скатерть все поле укрыла (Снег).

Висит за окошком кулек ледяной, он полон капели и пахнет весной

(Сосулька).

Месяц Февраль спрашивает: «А какие вы пословицы и поговорки про зиму знаете?».

Дети перечисляют пословицы и поговорки о зиме.

Братья - месяцы хором спрашивают: «А подвижную игру «Три мороза» вы знаете?». Приглашают детей играть в игру.

Ведущие игру морозы говорят:

«Мы три брата молодые, Три мороза удалые.

Я мороз - «хмурень», я мороз - «лютовень», я мороз - «снеговей».

Кто из вас решится в путь - дорогу пуститься?».

Дети отвечают хором:

«Не боимся мы угроз и не страшен нам Мороз!»

Перебегают на другую сторону дома, а морозы стараются их заморозить.

Замороженные дети останавливаются и стоят до окончания перебежки.

Воспитатель просит Морозов отморозить детей, так как сегодня последний месяц (день) зимы.

Очень нам понравилось быть у вас в гостях, много вы нам рассказали

интересного о зиме, читали красивые стихи, знаете много пословиц и

поговорок о зиме, играли в интересные игры, но наше время править

закончилось. Мы вас угощаем и прощаемся с вами до будущей зимы. До

свидания, ребята! Вот и закончилось чудесное время года зима. Спасибо вам, ребята! Вы были активны и показали хорошие знания о зиме.