Конспект интегрированной образовательной ситуации по познавательному развитию  на тему «Весна»

для детей средней группы.

Тема НОД: «Весна»
Цель: Формирование представлений детей о весне, ее признаках 
Интеграция образовательных областей: Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие
Задачи: 
Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне. 
- Развивать умение детей создавать образы животных из палочек Кюизенера.
- Развивать у детей эстетический вкус.
- Обогатить и активизировать словарь детей по теме «весна».
- Закрепить порядковый и количественный счет, названия геометрических фигур.
- Создать работу в нетрадиционной технике рисования мятой бумагой.
- Воспитывать любовь к родной земле.
- Воспитывать аккуратность при работе с красками.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, познавательно-исследовательская.

Методы и приемы: Игровой, наглядный, практический.
Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная, парная.
Средства обучения: наглядные пособия, ТСО, оборудование, дидактические материалы, учебно-методические пособия
Предварительная работа: 
-Чтение Л.Н. Толстой «Пришла весна».
- Чтение стихотворения А. Барто «Скворцы прилетели».
- Рссматриание репродукции картины И. Саврасова «Грачи прилетели».
- Беседа «Весна идет».
- Знакомство с палочками Кюизенера.
- Беседа «Будем беречь и охранять Землю».

Материалы и оборудование:
- конверт с письмом, карточки-задания
- палочки Кюизенера и схемы к ним
- картинки по теме «Весна»
- ватман с изображением планеты Земля и деревьями вокруг нее
- гуашь
- листы для рисования
Планируемые результаты: дети достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребёнка складываются предпосылки грамотности;
у детей развита крупная и мелкая моторика; они подвижны, выносливы, владеютт основными движениями.
Ход НОД
Мотивация
 Воспитатель:
- Ребята, сегодня у нас много гостей. Давайте все дружно поздороваемся. (Дети здороваются).
- И вы, ребята, подарите друг другу улыбку.
- Ребята, очень долго длилась зима, но в природе все идет своим чередом, и на смену зиме приходит другое время года. Какое? (Ответы детей).
Стук в окно.
Воспитатель:
Кто-то бросил  нам сегодня,
Посмотрите, письмецо.
Может это воробьишко, 
Постучался к нам  в окно?..
От кого пришло письмо? 
Всем нам хочется узнать…
Тогда надо постараться,
Все задания выполнять!
Основная часть
1 задание  
Воспитатель: 
- Посмотрите на картинки и назовите признаки весны.
2 задание
Воспитатель: 
- Отгадайте загадки:

В синем небе алый мяч, 
Он и светел и горяч. (Солнце).

Морковка бела,
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело –
Всю морковку съело. (Сосулька)

Она приходит с ласкою,
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет. (Весна).

3 задание
Дидактическая игра «Скажи наоборот»
4 задание
Упражнение с палочками Кюизенера «Помощники Весны»
Появляется солнце.
Воспитатель: 
- Ребята, мы выполнили все здания и освободили солнце из зимнего плена.
- Давайте поприветствуем наше солнце.
Физкультминутка:
Солнышко, солнышко,                  (Дети идут по кругу, взявшись за руки)
Золотое донышко.
Гори, гори ясно, 
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей,                   (Бегут по кругу)
Прилетело сто грачей,                   (Летят по кругу)
А сугробы тают, тают,                   (Медленно приседают)
А цветочки подрастают.                (Тянутся на цыпочках, руки вверх)
Воспитатель:
- Ребята, пришло солнышко и принесло с собой весну, а мы с вами знаем, что весной вся природа оживает. Посмотрите на нашу планету. На наших деревьях еще не распустились листья. 
- Вы хотите помочь солнцу украсить деревья листвой? (Ответы детей).
Дети выполняют коллективную работу в нетрадиционной технике рисования мятой бумагой. 
Выполненная работа выставляется на мольберт.
Рефлексия
- Ну вот, ребята и пришла весна на нашу планету. Она принесла с собой солнце, тепло и добро.
Есть одна планета-сад в этом космосе холодном.
Только здесь сады шумят, птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зеленой,
И деревья только тут в речку смотрят удивленно…
Береги свою планету, ведь другой похожей нету!